Wenn Verschwörungsnarrative das „Nichts“ tilgen
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Wenn Verschwörungsnarrative das „Nichts“ tilgen
Und was die liberale Demokratie dem entgegensetzen kann
Politisches Denken. Jahrbuch, Vol. 34(2024), Iss. 1 : pp. 49–62 | First published online: July 09, 2025
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Prof. Dr. Isabelle-Christine Panreck, Katholische Hochschule NRW, Standort Köln Wörthstraße 10 50668 Köln, Deutschland
- Prof. Dr. Isabelle-Christine Panreck lehrt Politikwissenschaft an der Katholischen Hochschule NRW. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind u.a. Intellectual History, Demokratie und ihre ideengeschichtlichen Fundamente sowie politische Bildung. Seit 2021 ist sie Vorstandsmitglied der Sektion „Politikwissenschaft und Politische Bildung“ der DVPW. Sie war Visiting Fellow an der London School of Economics and Political Science (2019/20) sowie Gastdozentin am Sciences Po Lille (2018).
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Abstract
If conspiracy narrative repay the "nothing"
Conspiracy theories put liberal democracy under pressure in several ways: their tendency to create enemy stereotypes encourages anti-Semitism and their absolute truth claims run counter to the openness and plurality of democratic discourse. This article outlines the relationship between democracy and conspiracy theories from the perspective of democratic theory. In doing so, it draws on the discussions on how to deal with populism and its empirically resistant constructions as well as the controversy surrounding the normative core of democratic theories. Ultimately, the article argues for the necessity of a culture of debate that provides the argument with (temporal) space, coupled with the importance of a civic education that cultivates both judgment competence and the reflection of emotions.
Table of Contents
Section Title | Page | Action | Price |
---|---|---|---|
Wenn Verschwörungsnarrative das „Nichts“ tilgen | 49 | ||
Und was die liberale Demokratie dem entgegensetzen kann | 49 | ||
I. Versprechen der Demokratie | 49 | ||
II. Verschwörungsnarrative: Anmerkungen zu Begriff und Gelegenheitsfenstern | 52 | ||
III. Eindeutig uneindeutig: Demokratie und absolute Setzungen | 55 | ||
IV. Frühzeitig und langfristig politisch bilden | 58 | ||
Literatur | 59 |