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Der religiöse Gewissenskonflikt
Eine grundrechtsdogmatische Einordnung und seine Implikationen für Reichweite und Grenzen des schulischen Bildungs- und Erziehungsauftrags
In: Wider intellektuelle Moden (2025), pp. 331–353
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A. Katarina Weilert
A. Katarina Weilert, Dr. iur., LL. M., Privatdozentin an der Universität Heidelberg, Wissenschaftliche Referentin am Arbeitsbereich Religion, Recht und Kultur der Forschungsstätte der Evangelischen Studiengemeinschaft e. V. (FEST) – Institut für interdisz
References
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A. K. Weilert/Ph. W. Hildmann (Hrsg.), Religion in der Schule. Zwischen individuellem Freiheitsrecht und staatlicher Neutralitätsverpflichtung. Tübingen 2018, S. 11–37.
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Section Title | Page | Action | Price |
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A. Katarina Weilert: Der religiöse Gewissenskonflikt. Eine grundrechtsdogmatische Einordnung und seine Implikationen für Reichweite und Grenzen des schulischen Bildungs- und Erziehungsauftrags | 331 | ||
I. Prolog: Der Gewissensbegriff Spaemanns | 331 | ||
II. Das Gewissen | 333 | ||
III. Entwicklung der Gewissensfreiheit aus der Glaubensfreiheit | 334 | ||
IV. Religiöse Gewissensfreiheit unter dem Grundgesetz | 336 | ||
1. Gewissensbegriff | 337 | ||
2. Schutz der Gewissensbildung | 338 | ||
3. Schutz der Gewissensentscheidung | 343 | ||
V. Die religiös motivierte Gewissensentscheidung als Symbiose der Religions- und Gewissensfreiheit | 346 | ||
1. Verschiedene Ansätze der Einordnung der religiösen Gewissensentscheidung in der juristischen Literatur | 346 | ||
2. Die religiöse Gewissensentscheidung in der Rechtsprechung | 349 | ||
VI. Zusammenfassende Implikationen für die Gewissensfreiheit in der Schule | 351 | ||
VII. Ein Schlusswort | 353 |