Bildung in der Europäischen Union
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Timmermann, H. (Ed.) (1995). Bildung in der Europäischen Union. Duncker & Humblot. https://doi.org/10.3790/978-3-428-48241-2
Timmermann, Heiner. Bildung in der Europäischen Union. Duncker & Humblot, 1995. Book. https://doi.org/10.3790/978-3-428-48241-2
Timmermann, H (ed.) (1995): Bildung in der Europäischen Union, Duncker & Humblot, [online] https://doi.org/10.3790/978-3-428-48241-2
Format
Bildung in der Europäischen Union
Editors: Timmermann, Heiner
Dokumente und Schriften der Europäischen Akademie Otzenhausen, Vol. 73
(1995)
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Table of Contents
| Section Title | Page | Action | Price |
|---|---|---|---|
| Inhaltsverzeichnis | 5 | ||
| Helga Braun: Grundmodelle der Bildungskonzeptionen - dialektisch-reflexive und dialogische Modelle | 7 | ||
| 1. „Bildung" - Versuch einer Definition | 7 | ||
| 2. Der Begriff „Bildung" in der historischen Entwicklung | 7 | ||
| 3. Bildungsbegriff heute | 10 | ||
| 4. Moderne Bildungstheorien - moderne Bildungsmodelle | 11 | ||
| a) Funktionales Bildungsmodell | 11 | ||
| b) Dialektisch-reflexives Bildungsmodell | 12 | ||
| c) Dialogisches Bildungsmodell | 13 | ||
| d) Exkurs: Curriculumforschung | 15 | ||
| 5. Derzeitige Diskussion | 16 | ||
| 6. Bildungspolitik - Bildung 2000 | 17 | ||
| 7. Schlußbemerkung | 18 | ||
| Literaturverzeichnis | 19 | ||
| Armin Czysz: Bildungspolitische Rahmenbedingungen in der Europäischen Union | 21 | ||
| 1. Binnenmarkt: Herausforderung für die EU-Bildungspolitik | 21 | ||
| 2. Schritt zum europäischen Zentralstaat? | 22 | ||
| 3. Bildungsgemeinschaft Europa | 23 | ||
| 4. Europäische Bildungspolitik nach Maastricht | 24 | ||
| 5. Die Bildungsprogramme | 26 | ||
| 6. Beispiel: Erasmus | 28 | ||
| 7. Bildung für Europa: Die europäische Dimension im Unterricht | 29 | ||
| Gerd Weitzel: Praktische Aus- und Weiterbildung in der Europäischen Union am Beispiel des Saar-Lor-Lux-Raums | 31 | ||
| 1. Bundesrepublik Deutschland / Saarland | 31 | ||
| 2. Einige Anmerkungen zum Lernort Betrieb | 35 | ||
| 3. Lernort Berufsschule | 35 | ||
| 4. Abschlußprüfung (Gesellen- oder Facharbeiterprüfung) | 36 | ||
| 5. Finanzierung der Berufsausbildung | 37 | ||
| 6. Ausbildungssituation Handwerk - Bund/Land | 37 | ||
| 7. Blick über die Grenzen - Frankreich/Lothringen | 38 | ||
| 8. Luxemburg | 39 | ||
| 9. Gegenseitige Anerkennung von Prüfungszeugnissen | 41 | ||
| 10. Kleiner Grenz verkehr | 42 | ||
| Lothar Jung: Das Lernen von Fremdsprachen in der EU | 45 | ||
| 1. Grundsätzliches | 45 | ||
| 2. Ziel: Mehrsprachigkeit | 50 | ||
| 3. Frühbeginn und Organisation des FU | 52 | ||
| 4. Lehrerausbildung und -fortbildung | 54 | ||
| 5. Lehrmaterial | 57 | ||
| 6. Schlußbemerkung | 58 | ||
| Literaturverzeichnis | 59 | ||
| Heiner Timmermann, Michael Jung: Europapolitische Bildungsarbeit | 63 | ||
| 1. Einleitung | 63 | ||
| 2. Ausgangslage laut Meinungsumfragen in Deutschland | 63 | ||
| 3. Grenzen der europäischen Bildungsarbeit | 65 | ||
| 4. Ziele einer europapolitischen Bildimgsarbeit | 66 | ||
| 5. Inhalte einer europapolitischen Bildungsarbeit | 66 | ||
| Autorenverzeichnis | 69 |